Desenvolvimento de projeto em contexto real, podendo incluir modalidade de residência institucional em entidades do sistema científico e tecnológico.

Unidade curricular articulada com a UC Projeto em Gestão de Ciência e Tecnologia II. No seu conjunto compõem a dinâmica central do “processo de aprendizagem” desta pós-graduação.”

Docente: Maria Fernanda Rollo

Aborda o papel da Ciência e da Tecnologia no âmbito das estratégias nacionais e internacionais de desenvolvimento, captando os diferentes modelos na própria evolução dos respetivos racionais justificativos, das políticas nacionais e dos programas de cooperação.

Apresenta os principais marcos internacionais e os documentos estratégicos mais destacados sobre desenvolvimento e cooperação em Ciência e Tecnologia.

Docente: Tiago Brandão

A unidade curricular aborda as principais conjunturas que marcaram a economia mundial e, especialmente, a europeia, ao longo do século XX. Procura estimular nos participantes a capacidade de refletir criticamente sobre o processo de crescimento e desenvolvimento que caracterizou a economia e a sociedade europeia e mundial, tendo presente o seu enquadramento científico e tecnológico, desde a I Guerra Mundial até ao final da Guerra Fria, nomeadamente os contextos específicos que caracterizaram a sucessão de guerras e de crises que marcaram o século XX.

Docente: Maria Fernanda Rollo

Aborda o contexto da gestão de unidades de investigação e de inovação, de programas e projetos de investigação e desenvolvimento no sistema científico nacional e internacional, em particular através das várias componentes e instrumentos de suporte e interface à gestão e à investigação.

Docente: Filipa Borrego, João Cortez e Margarida Trindade

Proporciona uma leitura histórica sobre o processo de construção do sistema científico, em Portugal e na Europa.

O desenvolvimento de processos institucionais foi cedo acompanhado por um intenso debate de ideais e visões distintas quanto à missão da Universidade e da Ciência. A intensa produção teórica de modelos de organização institucional e a crescente disseminação de policy-oriented ‘frameworks’ marcaram a formulação das políticas de Ciência, Tecnologia e Inovação, também no contexto nacional, a partir da segunda metade do século passado e desde os anos 1990 em particular.

Docente: Maria Fernanda Rollo e Tiago Brandão

Desenvolvimento de projeto em contexto real, podendo incluir modalidade de residência institucional em entidades do sistema científico e tecnológico.

Unidade curricular articulada com a UC Projeto em Gestão de Ciência e Tecnologia I. No seu conjunto compõem a dinâmica central do “processo de aprendizagem” desta pós-graduação.”

Docente: Maria Fernanda Rollo

A unidade curricular explora os diversos conceitos e práticas no âmbito da gestão e inovação: a construção social de sistemas tecnológicos; a economia da mudança tecnológica; regulação e inovação tecnológica; transferência de tecnologia; propriedade intelectual; empreendedorismo, processos de criação de valor e comercialização de tecnologia.

Docente: Filipa Borrego, Margarida Trindade, João Cortez e Sandra Aresta

Pretende sensibilizar os participantes para a importância da cultura científica e da comunicação de ciência na sociedade atual e para o papel cada vez mais importante que estas duas áreas desempenham na gestão e nas políticas de ciência e tecnologia.

Destacam-se os seguintes eixos programáticos: importância e impacto da promoção da cultura científica das populações; modelos de apreensão e relação da sociedade com o conhecimento científico; literacia científica e pseudo-ciência; comunicação de ciência em ambientes formais e não formais; meios e canais de difusão do conhecimento científico; caracterização e sensibilização dos públicos de ciência; tendências emergentes da comunicação pública da ciência; avaliação de impacto na comunicação de ciência.

Docente: Rita Ponce

Análise dos processos envolvidos e as várias fases de candidaturas a fundos nacionais e internacionais, introduzindo ferramentas e metodologias para a gestão institucional de informação, procedimentos e portefólio de projetos e de financiamento.

Docente: Filipa Borrego, Margarida Trindade, João Cortez e Sandra Aresta

Com a aceleração do desenvolvimento científico e tecnológico e com a importância cada vez maior da inovação baseada em conhecimento para a competitividade empresarial, têm-se verificado uma aproximação crescente entre os processos de definição e de implementação das políticas e dos programas públicos de ciência e tecnologia e as designadas políticas de desenvolvimento empresarial ou industrial.

A unidade curricular visa dotar os participantes de conhecimentos e competências sobre as relações entre as políticas e programas de desenvolvimento empresarial/industrial e as políticas e programas de ciência e tecnologia, assim como o seu papel na criação e desenvolvimento de ecossistemas de inovação.

Docente: José Carlos Caldeira